IMPORTANCIA DE LA
INCLUSIÓN EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
Propuesta:
Realizar pláticas en las escuelas para concientizar a los alumnos a ser
inclusivos sin importar las circunstancias en las que se encuentre el
individuo. Llevar a cabo unas de las acciones propuestas con la ayuda de las
autoridades educativas.
Autores:
Nayeli Flores Navarro
Valeria Carrillo Escuela
Yunuen Francisco Ramón
Zofeyah del Carmen Aguas Santana
Introducción
Cuando hablamos de inclusión nos referimos a estar
integrados en una sociedad sin importar nuestros rasgos físicos, lugar de
nacimiento, lenguaje, discapacidad, orientación sexual, institución, etc. El
término inclusión lo resalta Cedeño Ángel (citado en Acosta, 2013) como: una
actitud que engloba el escuchar, dialogar, participar, cooperar, preguntar,
confiar, aceptar y acoger las necesidades de la diversidad. Concretamente,
tiene que ver con las personas, en este caso, las personas con discapacidad,
pero se refiere a las personas en toda su diversidad. (Inclusión educativa,
párr. 3).
Por lo tanto, cuando hablamos de inclusión, se crean expectativas
para todas las personas y todos grupos que tienen que ver, en su trabajo, con
personas que tienen ciertos apoyos para hacer frente no solo a la interacción y
su aprendizaje en el aula, sino también su familia y comunidad; cuando hablamos
de inclusión, hablamos de tolerancia, y de solidaridad, pero sobre todo de
aceptación de las personas, sean cuales sean sus condiciones. Las futuras
generaciones deben hacer conciencia de que existe diversidad en cualquier
sociedad en la que se encuentren. De igual manera, desde pequeños debemos
inculcarles el valor de la inclusión y no discriminar.
Problemática:
En los centros educativos no se realizan prácticas de inclusión como se desea y en consecuencia los
Objetivo:
Disminuir los niveles de exclusión en las escuelas y
comenzar a hacer conciencia a los alumnos de que existe un mundo diverso y que
todos y todas de diferente manera podemos apoyarnos y hacer funcionar una
sociedad solidaria.
Acciones:
Incluir a alumnos con discapacidad:
Con la ayuda de las instituciones y creando un
proyecto para adaptar las soluciones de clases y brindar la oportunidad a los
alumnos discapacitados.
Evitar los estereotipos:
Mediante conferencias adaptadas a la edad y nivel
educativo de los alumnos, brindar información de los estereotipos y como
repercute en la vida diaria y por qué debemos evitarlos.
Realizar actividades colaborativas:
Formar equipos y asignar actividades donde todos se
apoyen como equipo sin importar su discapacidad. Esta actividad va a demostrar
que todos necesitamos de todos.
Docentes como mediadores:
Ofrecer capacitaciones a docentes para que conozcan
más del tema y sepan que hacer en un caso de exclusión o simplemente aplicarlo
en ellos mismos para apoyar a sus alumnos.
Incluir platicas de diversidad:
Ofrecer platicas de diversidad tanto para alumnos como
para docentes.
Contar con ayuda profesional:
Invitar a los directivos de las instituciones contar
con al menos un profesional que pueda guiar a los alumnos que son víctimas o
victimarios de exclusión.
Proponer educación inclusiva:
Esto puede
llevarse a cabo mediante capacitaciones para los docentes, foros, etc.
Contar con lugares donde alumnos o
docentes puedan denunciar:
Contar con números telefónicos de organizaciones o
grupos de apoyo para denunciar cualquier tipo de discriminación.
Riesgo en las redes sociales:
Exponer acerca de las desventajas del mal uso de las
redes sociales y como puede dañar la estabilidad emocional y el desempeño
académico de los alumnos.
Desarrollar actividades deportivas para todos:
No dejar solo a nadie, adaptar las actividades o
juegos a la comodidad de todos los alumnos.
Reflexiones:
Nayeli Flores Navarro:
La educación inclusiva, es un estado de ánimo que
constantemente pone atención a las posibles vulnerabilidades de determinados
grupos de personas, y toma acciones concretas para neutralizar y permitir que
estos individuos se integren activamente y en igualdad de oportunidades al
grupo.
La educación puede ofrecer una alternativa a todos
estos niños y jóvenes que viven en territorios que no favorecen el desarrollo
de sus capacidades y ven afectadas sus posibilidades de desarrollo humano.
El sistema educativo, y las escuelas en particular,
debe crear las condiciones para que exista igualdad de oportunidades para todos
los alumnos. Un fundamento básico de la escuela inclusiva es el llamado
principio de normalización, que postula la necesidad de que el niño sea educado
en las condiciones más normales en el ambiente menos restrictivo; una escuela
que no separa a ningún niño a pesar de las diferencias, que además integra a
niños con diferentes tipos de discapacidad, es una institución inclusiva.
Valeria Carrillo Escuela:
El significado que tiene la inclusión en la sociedad
podría parecer complejo, por los miles de factores que existen en el contexto
de cada individuo, pero eso no significa que no se pueda realizar, ya que sin
importar las circunstancias en las que se encuentren merecen ser incluidos.
Pues toda persona no debe ser excluida de absolutamente nada. Incluir en el salón
de clase debe ser algo normalizado, puesto que debe implicar el dejar
participar y decidir a todos en los que en algún momento no fueron considerados
y hasta en algún punto fueron rechazados y excluidos.
Se tiene que lograr que se cambie la perspectiva de
que hay personas que son menos que otras, porque no es así, todos somos
iguales, contamos con un mismo valor personal y a derechos que nos hagan tener
una vida libre y justa de cualquier tipo de peligro o acción que amenace con la
integridad tanto física como mental.
Por eso tiene que existir una iniciativa de ser inclusivos, partiendo desde la vida académica, ósea la escuela, para que los estudiantes no sufran o sean participes de la exclusión y más bien sean personas inclusivas y que puedan integrar a toda persona en actividades, trabajos y en cualquier ámbito o contexto de su vida. Así como los profesores deben conocer la gran problemática que puede existir en el salón de clase si no se les incentiva y explica el por qué se debe ser inclusivo.
Yunuen Francisco Ramón:
La inclusión en el ámbito educativo es un tema de gran
importancia en nuestra sociedad. La inclusión crea entornos educativos donde se
promueve la participación y el aprendizaje de todos los estudiantes,
independientemente de sus diferencias o necesidades. Nuestra propuesta busca
garantizar que todos los estudiantes tengan oportunidades de una buena educación
y participar en el proceso de enseñanza y aprendizaje, en el cual puedan
desarrollar todo su potencial en el salón de clases o, incluso, fuera de esta.
También, fomentar valores tales como el respeto, la empatía y la tolerancia.
Los alumnos deben aprender a trabajar más en equipo y no darle importancia a
las diferencias en el entorno que los rodea y puedan ser parte de futuras
generaciones que viven en una sociedad más justa y equitativa.
Es necesario derribar
barreras que impidan la participación de todos los estudiantes para que ningún
alumno se sienta rechazado y puedan apreciar las capacidades tanto de ellos
mismos como el de los demás.
Consideramos que todos podemos hacer un cambio en el
entorno en que estemos, debemos hacer conciencia de la diversidad que existe y
ningún ser humano es mejor que otro sin importar su estado físico u otra
diferencia. Nosotros los seres humanos al igual que otros seres vivos
trabajamos mejor en equipo, no importa la diferencia, al final somos iguales.
Es conveniente inculcar a las futuras generaciones a
respetar y apoyar, incluir a todos porque al final todos contamos con
diferentes capacidades y habilidades, pero merecemos los mismos derechos y
oportunidades.
Referencias:
Luca. 10 acciones para evitar la discriminación en la escuela: Primeros pasos. (8 de febrero de 2022). https://www.lucaedu.com/10-acciones-para-evitar-la-discriminacion-en-la-escuela/#:~:text=Estas%20son%2010%20acciones%20para,a%20trav%C3%A9s%20de%20la%20lectura
Inclusión Educativa. Universidad de Oriente [Fotografía]. INCLUSIÓN EDUCATIVA. | Universidad de Oriente Cancún (uo.edu.mx)
Inclusión educativa hacia una nueva cultura escolar. PAPALOTE EN CASA [Fotografía]. Inclusión educativa hacia una nueva cultura escolar (papalote.org.mx)
Aula inclusiva. SITE123 [Fotografía]. AULA INCLUSIVA - Inclusión Educativa (site123.me)
Bibliografía:
Ramírez,
W. (2017). La inclusión: una historia de exclusión en el proceso de enseñanza –
aprendizaje [Archivo PDF]. http://www.scielo.org.co/pdf/clin/n30/0121-053X-clin-30-00211.pdf
